Nøkkelordarkiv: skole

Sommerkurs i naturfag

Tele­mark fyl­kes­kom­mune skal arran­gere inten­siv­kurs i mate­ma­tikk og natur­fag i som­mer, og mål­gruppa er yrkes­fa­ge­le­ver som har strø­ket i disse fagene. Denne som­mer­sko­len skal gå over to uker, og avslut­tes med eksa­men. Det er et vel­dig spen­nende til­bud, og jeg har tro på at dette er noe som kan bidra til å for­hindre fra­fall. Jeg

IKT i skolen — hva sier kritikerne?

Jevn­lig duk­ker det opp kri­tikk av IKT-bruken i norsk skole, og det er jo i og for seg bra. Men bare der­som de er sak­lige og vel­be­grunna, og bare der­som mot­ar­gu­men­ter også får slippe til. Jeg har samla en del kri­tiske bemerk­nin­ger mot bruk av IKT i sko­len, og laget en liten “film”. Med noen

iPad i skolen

For omlag fem uker siden fikk jeg en iPad, og jeg er vel­dig for­nøyd med den. Men alle snak­ker om “kon­sum” i for­bin­delse med iPad, man skal lik­som bare sitte i sofaen hjemme og la seg under­holde. For sne­vert, tror jeg. Dette er en type tek­no­logi som kan bli svært vik­tig i sko­len etter hvert,

Elevene evaluerer

Jeg tror ikke at ung­dom­mene på videre­gå­ende skole kan gi meg opp­skrif­ten på hvor­dan jeg skal gi dem best mulig under­vis­ning, men jeg er helt sik­ker på at de er vik­tige å lytte til når jeg skal for­bedre egen prak­sis. På slut­ten av skole­året 2009–2010 laget jeg en spørre­un­der­sø­kelse som ele­vene mine besvarte, og som

The exam

På Hjal­mar Johan­sen vgs har ele­vene hatt digi­tal eksa­men i Fler­bruks­hal­len i Skien fri­tids­park. Så vidt jeg vet har gjen­nom­fø­ringa gått til­nær­met knirke­fritt. Bra!

Prezi for lærere

For omlag en måned siden opp­da­get jeg for første gang pre­sen­ta­sjons­verk­tøyet Prezi, i et blogg­inn­legg skre­vet av Gutt­orm Hveem. Prezi er gra­tis å bruke for lærere, og jeg fikk lyst til å prøve. Det ang­rer jeg ikke på, og jeg kan ikke helt se for meg at jeg kom­mer til å bruke Power­Point eller Key­note

Satsing på skole — i praksis

Ende­lig får jeg hjelp når jeg rek­ker opp handa!”. Vi er i en mate­ma­tikk­time på vg1 tek­nikk og indu­stri­ell pro­duk­sjon, og flere av ele­vene set­ter pris på at jeg hjel­per dem. “På ung­doms­sko­len satt jeg hele timen, uten å få hjelp.”. Jeg er lærer i videre­gå­ende skole, og har en stor for­del i for­hold til

Pythagoras

Jeg har tatt noen nye bil­der i skole­se­rien jeg job­ber med, her er er et glimt fra den ana­loge delen av undervisninga mi.

Analog gamers

Mange er bekymra for at ung­dom­men bru­ker for mye tid ved data­ma­ski­ner, det er ikke jeg. På sko­len hvor jeg job­ber står det et meka­nisk fot­ball­spill, i samme rom­met står det data­ma­ski­ner til­gjen­ge­lig for alle. Fot­ball­spil­let er MINST like popu­lært som datamaskinene!

Hvorfor jeg deler arbeidet mitt

Jeg er vel­dig opp­tatt av å dele arbei­det mitt med andre, men blir ikke all­tid møtt med for­stå­else for hvor­for jeg vil gi bort det jeg lager. Her er et for­søk på å for­klare hvor­for jeg er så opp­tatt av deling.