Nøkkelordarkiv: digitale læremidler

IKT i skolen — hva sier kritikerne?

Jevn­lig duk­ker det opp kri­tikk av IKT-bruken i norsk skole, og det er jo i og for seg bra. Men bare der­som de er sak­lige og vel­be­grunna, og bare der­som mot­ar­gu­men­ter også får slippe til. Jeg har samla en del kri­tiske bemerk­nin­ger mot bruk av IKT i sko­len, og laget en liten “film”. Med noen

iPad i skolen

For omlag fem uker siden fikk jeg en iPad, og jeg er vel­dig for­nøyd med den. Men alle snak­ker om “kon­sum” i for­bin­delse med iPad, man skal lik­som bare sitte i sofaen hjemme og la seg under­holde. For sne­vert, tror jeg. Dette er en type tek­no­logi som kan bli svært vik­tig i sko­len etter hvert,

Universell læring

I dag har jeg vært på “åpen dag” hos sel­ska­pet Cyber­Book, og tes­tet de digi­tale lære­mid­lene Uni­ver­sell mate­ma­tikk og Uni­ver­sell kjemi. Det var på alle måter en posi­tiv dag, både med hen­syn på pro­duk­tene og møtet med noen av dem som står bak. Hvor­dan plas­se­rer Cyber­Book sine universell-produkter seg i for­hold til andre digi­tale lære­mid­ler,

Bruk av digitale læremidler og interaktiv tavle, et praktisk eksempel

Jeg gjør mye bruk av digi­tale lære­mid­ler og inter­ak­tiv tavle i under­vis­ninga mi, og får mange gode til­bake­mel­din­ger fra ele­vene på dette. Her er et prak­tisk eksem­pel på hvor­dan en under­vis­nings­økt kan se ut.

Å lage sine egne lærebøker — framtidas NDLA?

Digi­tal dis­tri­bu­sjon av lære­bø­ker gir nye spen­nende mulig­he­ter, spe­si­elt om tekst og bil­der har en lisens som til­la­ter end­rin­ger og remik­sing. Jeg har tes­tet to eksemp­ler på hvor­dan lærere enkelt kan sette sam­men en skred­der­sydd bok for ele­vene sine: Flex­book og Wiki­pe­dias bok­ska­per. NDLA sat­ser både på digi­tal dis­tri­bu­sjon og en lisens som til­la­ter bear­bei­ding