bitjungle

Digital dis­tri­bu­sjon av lære­bø­ker gir nye spen­nende mulig­he­ter, spe­si­elt om tekst og bil­der har en lisens som til­la­ter end­rin­ger og remik­sing. Jeg har tes­tet to eksemp­ler på hvor­dan lærere enkelt kan sette sam­men en skred­der­sydd bok for ele­vene sine: Flexbook og Wikipedias bok­ska­per. NDLA sat­ser både på digi­tal dis­tri­bu­sjon og en lisens som til­la­ter bear­bei­ding av andre, og alt burde der­for ligge til rette for at også de kan tilby et sys­tem for indi­vi­du­ell “bokbygging”.

Enkelte hev­der at digi­tal dis­tri­bu­sjon av lære­bø­ker med åpne lisen­ser vil frata lære­ren fri­he­ten til selv å velge lære­mid­ler og metode, men jeg har pro­ble­mer med å for­stå logik­ken i dette. Tvert imot tror jeg lærere får større valg­fri­het når han eller hun kan hente inn mate­riale med for eksem­pel CC-BY-SA lisens direkte fra Internett. Systemer for å sette sam­men teks­ter til bøker fin­nes allerede.

Et sys­te­met for bok­byg­ging som jeg har sett på, er Wikipedias bok­ska­per. Denne kan du starte opp fra hvil­ken som helst side på Wikipedia, se etter utskrifts­blok­ken i venstre­mar­gen. Klikk på meny­val­get “Opprett en bok”.

Når du har star­tet bok­ska­pe­ren, besø­ker du en artik­kel som du gjerne vil ha med i boka. Jeg bestemte meg for å lage en bok om sol­sys­te­met vårt, og star­tet med artik­ke­len sol­sys­tem. Øverst i artik­ke­len fant jeg bok­ska­per­me­nyen, og her valgte jeg “Legg til denne siden i boka di”.

Resten av bok­byg­ginga gikk rasende fort. Jeg hadde på for­hånd bestemt meg for å ha med artik­lene om sola og alle pla­ne­tene i boka. Det var len­ker til alle disse fra artik­ke­len om sol­sys­te­met, og en hen­dig liten funk­sjon gjorde at jeg raskt kunne legge til disse. Når du beve­ger muse­mar­kø­ren over en lenke til en artik­kel, duk­ker det nem­lig opp en kjekk liten meny hvor jeg enkelt kunne legge lenke­må­let inn i boka mi.

I løpet av sekun­der hadde jeg lagt til alle de artik­lene jeg ønsket i boka, og jeg kunne avslutte bok­byg­ginga. Nå fikk jeg mulig­het til å gi boka en tit­tel, stokke om på artik­kel­rekke­føl­gen og legge inn kapit­tel­over­skrif­ter. Når det var gjort, kunne jeg laste ned resul­ta­tet. Her kunne jeg velge mel­lom PDF eller OpenDocument tekst. Det siste val­get er kjekt om du ønsker å endre, legge til eller slette tekst, eller fin­pusse på layout. Jeg var lat, og valgte PDF.

Hele pro­ses­sen fra idé til fer­dig bok tok mindre enn fem minut­ter. Imponerende! Du kan lese den fer­dige boka her (jeg har gitt den en omgang i Adobe Acrobat for å redu­sere filstørrelsen).

CK-12 er en ide­ell orga­ni­sa­sjon som til­byr åpne lære­mid­ler på nett. De til­byr sys­te­met Flexbook, som lik­ner mye på Wikipedias bok­ska­per. Grensesnittet er litt mer “fancy” i Flexbook enn i Wikipedia, men jeg synes alli­ke­vel at Wikipedia sin løs­ning var enk­lere å bruke. Du fin­ner en fin intro­duk­sjon til Flexbook i denne fil­men. Takk til Eva 2.0 som tip­set om Flexbook i dette blogg­inn­leg­get.

Det jeg sav­ner i løs­nin­gene til både Wikipedia og Flexbook er eks­port til andre for­ma­ter, for eksem­pel EPUB (men begge kan dog pub­li­sere til HTML). Det er også litt synd at begge løs­nin­gene hol­der fast ved det tra­di­sjo­nelle bok­meta­fo­ret. Sluttresultatet ser ut som og opp­fø­rer seg som den tra­di­sjo­nelle boka, her er det sider, tekst og (sta­tiske) bil­der. Hva med ani­ma­sjo­ner, hvor­for ute­late det når mediet er digi­talt? Og må stof­fet orga­ni­se­res line­ært? Er det mulig å slutte å tenke “sider”, og kan­skje hel­ler tenke “noder” i et nettverk?

I fram­tida ser jeg for meg et NDLA som er rikt på inn­hold, og hvor jeg kan plukke og mikse fritt når jeg set­ter sam­men lære­boka til ele­vene mine. Eller enda bedre: sette sam­men boka i sam­råd med ele­vene, sånn at den blir mest mulig etter fler­tal­lets ønske.

Eller hva med å ta den helt ut: hver enkelt elev set­ter selv sam­men den boka han eller hun vil ha! Med kob­lin­ger mel­lom lære­stoff og lære­plan­mål burde det være fullt mulig å gjøre dette, om man har auto­ma­tisk kon­troll av at ele­ven har fått med seg alt som er nød­ven­dig. Noen vil ha lett­lest tekst, andre vil ha dybde­stoff. Noen vil ha flest mulig eksemp­ler fra dag­lig­li­vet, andre vil ha mer viten­skaps­re­la­terte eksemp­ler. Noen vil ha mange bil­der og figu­rer, andre synes det kan bli for­styr­rende. Å sette sam­men lære­boka etter eget ønske, det må vel være bra til­passa opplæring?